Особливі потреби дитини - не перепона для навчання у звичайній школі

Опубліковано . в Суспільство

Кількість переглядів - 855

«Життя і свобода – найцінніше, що є у людини. Обмеження свободи - найважча міра покарання у світі. Свободу осіб з обмеженими можливостями здоров'я та можливість реалізації їх конституційних прав часто обмежує глуха стіна, стіна нашої з вами байдужості. І саме інклюзивна освіта повинна зруйнувати цю стіну, повинна зробити усе можливе, щоб якісно змінити життя цих дітей» - такими словами розпочала свій виступ Лілія Гриневич, голова Комітету Верховної Ради з питань науки й освіти на всеукраїнській науково-практичній конференції «Роль батьків у запровадженні інклюзивної форми навчання дітей з особливими освітніми потребами». Захід відбувся 15 листопада в гуманітарному корпусі Національного педагогічного університету імені Михайла Драгоманова з ініціативи Наукового товариства інвалідів «Інститут соціальної політики» спільно з Інститутом корекційної педагогіки та психології Національного педагогічного університету імені Михайла Драгоманова, Міністерством соціальної політики, Міністерством освіти й науки, Державною службою з питань інвалідів і ветеранів за підтримки Освітньої програми Міжнародного фонду «Відродження».

У пленарному засіданні учасниками та доповідачами були: Віктор Синьов, директор Інституту корекційної педагогіки та психології НПУ імені М.П. Драгоманова; Андрій Шевцов, президент ВГО НТІ «Інститут соціальної політики»; Олена Бохно, представниця Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти Міністерства освіти й науки; Олександр Андрощук, менеджер Освітньої програми Міжнародного фонду «Відродження» МБФ «Відродження» і інші.

Доповідь-презентацію «Проблематика відносин між батьками дітей з особливими освітніми потребами та фахівцями, котрі їх навчають» на пленарному засіданні представила і Людмила Вознюк, голова Правління ВОДГО «Центр розвитку дитини», вчитель-дефектолог вищої категорії. Делегацію м. Луцька представляли також Наталія Вітковська, вчитель-волонтер ВОДГО «Центр розвитку дитини» та Ольга Урбанович, голова Правління Спілки батьків дітей-інвалідів із захворюваннями центральної нервової системи «Дорога надії».

Жвавий інтерес та схвальні відгуки виявили учасники конференції до представлених напрацювань «Центру розвитку дитини» - повноколірних літературно-художніх видань серії «Відчуй сердечком»: про дітей незрячих та слабозорих «Навчаймось бачити разом», про дітей глухих і слабочуючих «Почуй мене сердечком» та про дітей з порушеннями опорно-рухового апарату «Ходімо зі мною у казку». Справжню хвилю непідробного захоплення викликала і книга-зошит-тренажер «Графо-моторні навички. Крапка-лінія-фігура», що створена вперше у форматі пропису на численні запити батьків та педагогів, які працюють із дітьми раннього та дошкільного віку з особливостями психофізичного розвитку. Оскільки порушення розвитку рухової сфери у поєднанні із сенсорними, психічними, мовленнєвими, когнітивними розладами є серйозним бар'єром на шляху опанування письмом, то пропонована авторами дієва система ранньої допомоги базується на тому, що в основі формування графо-моторних навичок дитини лежить моторний акт в тісній взаємодії із сенсорними функціями та зорово-моторними координаціями. Рекомендована для роботи із дітьми з такими діагнозами, як ДЦП, складні вади зору, інтелектуальні порушення тощо, починаючи уже з 2-х-річного віку.

Голова Кіровоградської громадської організації матерів дітей-інвалідів та інвалідів “Серце матері”
Людмила Шукрута

Сподобалася стаття?
Поділитися:
Loading...

Додати коментар

Коментатори, які допускатимуть у своїх коментарях образи щодо інших учасників дискусії, будуть забанені модератором без додаткових попереджень та пояснень. Також дані про таких користувачів можуть бути передані до МВС, якщо від органів внутрішніх справ надійшов відповідний запит.

У коментарі заборонено додавати лінки та рекламні повідомлення

Захисний код
Оновити