Тайм-менеджмент і самостійність: у Кропивницькому вже рік діє альтернативна школа (ФОТО)

Опубліковано . в Статті

Кількість переглядів - 1753

У травні минулого року в Кропивницькому зібралися ініціативні батьки, які не хотіли віддавати своїх дітей «в руки» традиційної освіти. В результаті вже у вересні в місті з’явився альтернативно-освітній простір «КрОк», де 10 учнів 5-8 класів закінчують перший рік навчання.

34092236 641654292849843 8195751195176861696 n

29 травня представники школи презентували для батьків та всіх охочих, хто завітав на таку зустріч, результати роботи, з якими труднощами вдалося стикнутися та чого очікувати, якщо віддати дитину до такої альтернативної школи.

Варто відзначити, що «КрОк» працює на основі дистанційного навчання переважно в школі «Ангстрем» з оптимізованою шкільною програмою. 

34143607 641654186183187 4193443340093489152 n

 

Навчання не з 1 вересня

Як відзначають представники школи, однією з перших умов було те, щоб розпочати навчання «тільки не 1 вересня». Тому в школі розпочали навчатися з середини вересня. Це одна із альтернатив, яку запропонували в школі «КрОк», адже по суті батьки хотіли, аби діти відійшли від непотрібних¸ на їх думку, стандартів навчання в традиційній школі, аби діти навчилися «вчитися», працювати самостійно й в результаті отримувати компетентності, які враховують реалії сучасного життя. Принаймні до такого прагнули як батьки, так і викладачі школи.

- Це освітній експеримент. Ми маємо певні очікування і бачення, але постійно знаходимося в пошуку, - каже представниця школи, відповідальна за фінансову частину, а також мама одного із учнів Ольга Гріднєва.

34102806 641654676183138 5136262955909775360 n

Представники школи зізнаються, що в процесі були певні невдачі з якими доводилося справлятися. Однак це був не лише експеримент для учнів, а й викладачів.

В першу чергу, з так званим процесом «розшколювання». Коли дітям довелося переналаштовуватися на новий лад навчання.

- Ми дуже хотіли, щоб діти почували себе вільно, отримували кайф від навчання, але в якийсь момент ми впустили ту ниточку, коли потрібно було казати «Все, а тепер ми вчимося». Але то був досвід і ми тепер знаємо, до якої межі можна проводити «розшколювання», - каже тьюторка школи Алевтина Сторожевська.

До речі, тьютор – це вчитель-наставник, який має виявляти сильні сторони учня.

34033181 641654116183194 4302109105058742272 n

Навчання в школі розпочинаються з 9:00 і тривають до 13:00-14:00 на базі мовної школи «Mortimer». Перерви проходять на свіжому повітрі, а класи розраховані на 4-10 учнів.

- Для успішного навчання не обов’язково сидіти нерухомо з 8:00 до 15:00 з перебіжками між класами, - відзначає пані Ольга.

Звісно, не всім підійшло й альтернативне навчання, тому до фінішу дійшли не всі. А в тих, хто дійшли батьки і вчителі відзначають - кращі оцінки, ніж були раніше з тих чи інших предметів.

 

 На уроках музики навчають не співати, а відрізняти музичні стилі

В школі за мету поставили навчання, яке діти сприймали б з задоволенням. Навіть відмовилися від звичних оцінок. Тобто в школі бальних оцінок не ставлять, однак оцінюють самостійність, включеність у навчання й організованість учнів.

- Оцінки ставить дистанційна школа, де вони отримуватимуть свій атестат державного зразка, - відзначає тьюторка Алевтина.

33944430 641654366183169 27449638499909632 n

Викладачам дозволено встановлювати свої правила під час навчання, які не суперечать правилам школи.
В школі діє також система мотивації для учнів і у кожного із викладачів вона своя. Приміром, у школі для того аби заохотити учнів приходити на навчання вранці ввели дні солодощів. Конкретний день, коли вранці роздаватимуть смаколики діти не знають, однак приходять на заняття і цікавляться чи не пропустили роздачу солодощів.

Викладачі враховують можливості кожного учня, тому темп навчання у кожного свій. Якщо більшість завдань учень не виконає під час занять, то йому доведеться виконувати їх самостійно вдома.

- Разом ми освоюємо матеріал, а потім кожна дитина працює в своєму темпі, - відзначає викладачка алгебри та геометрії Кристина. – Єдине – змушую їх, бо якщо їх не підганяти, то вони нічого не будуть робити.

У школі немає фізкультури, інформатики, іноземної мови, уроків праці. Ці напрямки діти опановують самостійно, на індивідуальних заняттях. Приміром, що стосується фізкультури, то ходять на плавання чи айкідо.

Однак у школі є заняття з медіаграмотності, які веде журналістка-практик Інна Тільнова.

34067498 641654872849785 7615930734770913280 n

- Це тенденція і вимога сучасного світу – бути медіа грамотним, здатним до критичного мислення, до розпізнавання фейків, - каже пані Інна. – У майбутньому діти в звичайних школах вивчатимуть медіаграмотність.

Під час таких занять учні навчалися розпізнавати неправдиву інформацію і розглядали роботу прес-служб, навіть складали прес-релізи.

Наступного року, за словами викладачки, разом з учнями вони все-таки видадуть газету під назвою «КОРМ» - «Клуб Об’єдєнньоних Родственних Мозгов».

Приміром, уроки музики в школі проводить професійна співачка, викладачка вокалу Енні, яка не вчить співати на уроках, а навчає розбиратися в різних стилях музики.

- Ми всією родиною слухали і Моцарта, і Бетховена і врешті-решт зрозуміли як на слух розрізняти їх, - розповіла мама однієї із учениць школи.

- На музиці нам пояснюють в чому особливість того чи іншого композитора, Енні показує як їх можна розрізняти за допомогою певних лайфхаків, і це все паралельно з історією, - каже учениця школи Поліна.

На уроках біології діти ліплять органи, на тижні хімії ходять на завод з виробництва фарб, а мистецтва – до музеїв, на географії спілкуються з студентами-іноземцями.

У школі під час навчання використовують методи синхронізації.

- Коли ми почали вивчати певний час в історії то це робили і в літературі, і в науці, - каже тьютор Алевтина.

 

 Відповідальність учнів й участь батьків

Вся робота в школі направлена на розвиток самостійності в учнях. Зокрема вміти розставляти пріоритети в навчанні, опановувати тайм-менеджмент.

- Вважаю, що не кожна дитина в 12 років у нашому місті вміє планувати тайм-менеджмент, своє навантаження, брати на себе відповідальність. Це вже навики зрілої особистості, - відзначає мама учениці альтернативної школи.

Кожен із присутніх батьків відзначив свої переваги в такому навчанні. Приміром, крім оцінок, покращилося знання  математики, або ж володіння українською мовою.

- Це також вибір, в якій послідовності робити уроки, - відзначає батько Дмитро.

- У дитини в 6 класі вже є інструментарій, як розпланувати час, де знайти інформацію, - каже мама учениці.

Однак перед тим, як зважитися на те, аби віддати дитину на навчання в такий альтернативно-освітній простір варто врахувати і те, що в школі розраховують на участь батьків, зокрема батьківські години чи вирішення оргпитань тощо.

Наступний набір учнів буде проходити за відбором: співбесіда, тестування, зокрема з психологом, який визначатиме готовність дитини до самостійності.

33964172 641654716183134 8998901197536493568 n

По суті школа виступає таким собі «живим» посередником – репетитором, який доступно й мотиваційно викладає предмет, аби учень краще освоїв навчальний матеріал.

Валерія Жовтун

 

G

Сподобалася стаття?

Реклама

Додати коментар

Коментатори, які допускатимуть у своїх коментарях образи щодо інших учасників дискусії, будуть забанені модератором без додаткових попереджень та пояснень. Також дані про таких користувачів можуть бути передані до МВС, якщо від органів внутрішніх справ надійшов відповідний запит.

У коментарі заборонено додавати лінки та рекламні повідомлення

Захисний код
Оновити

мир тв