У Кропивницькому обговорили фінансову автономію шкіл (ФОТО)

Опубліковано . в Суспільство

Кількість переглядів - 948

Кропивницькі школи мають бути фінансово автономними, що може бути забезпеченою створенням піклувальних рад у навчальних закладах.

 48384118 742920872730864 1097131983965782016 n

Про це стало відомо сьогодні під час круглого столу на відповідну тему.

- Наразі школи можуть заробляти з оренди, продаючи свої освітні послуги. Можна формувати при школі громадську організацію, залучаючи ресурси, і за оновленим податковим кодексом все це не оподатковується, - каже голова Кіровоградської обласної організації Всеукраїнської ГО «Асоціація сприяння самоорганізації населення» Алла Волошина. -  Однак зараз школи говорять, що грошей не вистачає. Держава дає мало, як і місцевий бюджет. Батьки також здають кошти, але в непрозорий спосіб, стимулюючи при цьому школу не заробляти і не залучати гроші з інших джерел.

Натомість за оновленим законом про освіту в школі може діяти державна громадська форма контролю – піклувальні ради, які, на думку Алли Волошиної, на жаль, не діють в кропивницьких школах.

- Закон про освіту вже діє рік. Однак автономією скористалися лише об’єднані громади в рамках децентралізації, - відзначила Алла Волошина.

Натомість піклувальні ради мають стати стимулом для фінансової автономії шкіл.

- По-перше, піклувальні ради дають можливість закладам освіти ставати фінансово автономними. Це означає, що директор закладу буде вмотивований, щоб зекономити, наприклад, на комунальних послугах. При цьому не вимикаючи опалення, і не тримаючи дітей в холодних аудиторіях, а, залучаючи інвестиції, кошти навіть від батьків, щоб утеплити заклад. А  зекономлені кошти потім можна вкладати у вчителів, запрошувати цікавих лекторів, закуповувати інтерактивні програми, - каже експертка ГО «Батьківська рада Кропивницького» Євгенія Захарченко.

Наразі, на думку пані Захарченко, керівники шкіл не зацікавлені в економії коштів, а неосвоєні кошти повертаються знову в управління освіти.

- Якщо заклад освіти матиме свою автономію, то він буде вкрай зацікавленим, щоб, приміром, додаткові освітні послуги були якісними в закладі, - відзначає Євгенія Захарченко.

49001775 2062003933822775 189488601275301888 n

Відзначимо, що наглядові/піклувальні ради утворюються з представників від освіти (але не самі працівники освітнього закладу), міських депутатів, батьків, громадських організацій.

- Варто створити громадські організації при школах. Наприклад, у Кракові є громадська організація, яка опікується школою протягом 20 років. Громадська організація не лише збирає кошти з батьків, а й залучає інвесторів, - розповіла учасниця круглого столу, консультант з питань комунікації Офісу реформ Кіровоградського РВ Асоціації міст України Валентина Остапчук.

На думку представника обласного управління юстиції Андрія Грималюка, в українському законодавстві не передбачили пільги для інвестора, аби заохотити його вкладати кошти в освітні заклади.

- Інвестор – це та особа, яка вкладає гроші в майбутньому, очікуючи прибуток. Який прибуток буде в інвестора, який вкладає в школу? – зауважив Андрій Грималюк. – Держава, приймаючи закон по освіті, забула прийняти ще один закон про пільги інвестору. Фактично сьогодні для інвестора немає зацікавленості на рівні законодавства, тому директор школи знайде не інвестора, а хіба мецената.

 

G

Сподобалася стаття?

Реклама
Реклама

Додати коментар

Коментатори, які допускатимуть у своїх коментарях образи щодо інших учасників дискусії, будуть забанені модератором без додаткових попереджень та пояснень. Також дані про таких користувачів можуть бути передані до МВС, якщо від органів внутрішніх справ надійшов відповідний запит.

У коментарі заборонено додавати лінки та рекламні повідомлення

Захисний код
Оновити